2022四川中学教师资格考试真题：简答题汇总（一）

　　(1)教育具有传递、保存文化的作用

　　(2)教育具有传播、交流文化的作用

　　(3)教育具有选择、提升文化的作用

　　(4)教育具有更新、创造文化的作用

　　2：简述迁移的共同要素说

　　代表人物：桑代克、伍德沃斯。

　　主要观点：共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。两个完全不相似的刺激反应联结之间，不可能产生迁移，这会使人们对迁移产生悲观态度。

　　3：简述迁移的经验类化说(概括说)

　　代表人物：贾德。

　　主要观点：对已有经验进行了概括，就可以完成从一个情境对另一个情境的迁移。(水下击靶实验)

　　4：奥苏贝尔的有意义学的实质及条件

　　(1)有意义学习的实质：是将新知识与已有知识建立起非人为(内在的)的和实质性(非字面)的联系。

　　(2)有意义学习的条件：

　　①学习材料的逻辑意义;

　　②有意义学习的心向;

　　③学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。

　　5：皮亚杰认知发展阶段理论

　　(1)感知运动阶段(0-2岁)

　　①通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验;

　　②低级的行为图式;

　　③获得了客体的永恒性(9～12个月)

　　(2)前运算阶段(2-7岁)

　　①“万物有灵论”;

　　②一切以自我为中心;

　　③思维具有不可逆性、刻板性;

　　④没有守恒概念;

　　⑤作出判断时只能运用一个标准或维度。

　　(3)具体运算阶段(7-11岁)

　　①这个阶段的标志是守恒观念的形成(守恒性);

　　②思维运算必须有具体的事物支持，可以进行简单抽象思维;

　　③理解原则和规则，但只能刻板遵守规则，不敢改变;

　　④思维具有可逆性(儿童思维发展的最重要特征)。

　　(4)形式运算阶段(11-16岁)

　　①能够根据逻辑推理、归纳或演绎方式来解决问题;

　　②能够理解符号意义、隐喻和直喻，能作一定的概括;

　　③思维具有可逆性、补偿性和灵活性。

　　6：简述情绪调节的方法

　　(1)敏锐觉察情绪(2)平和接纳情绪状态

　　(3)正确调整情绪(4)有效表达情绪

　　(5)保持和创造快乐的情绪

　　7：小学德育的途径

　　(1)思想品德课与其他学科教学——最基本途径

　　(2)课外、校外活动

　　(3)劳动

　　(4)少先队活动

　　(5)班会、校会、周会、晨会

　　(6)班主任工作

　　8：开设心理健康教育有关课程

　　(1)开设心理健康教育有关课程;

　　(2)开设心理辅导活动课;

　　(3)在学科教学中渗透心理健康教育的内容;

　　(4)结合班级、团队活动开展心理健康教育;

　　(5)个别心理辅导或咨询;

　　(6)小组辅导。

　　9：心理辅导的内容

　　(1)强化法;(2)系统脱敏法;(3)惩罚法;

　　(4)消退法;(5)来访者中心疗法;(6)理性-情绪疗法。

　　10：促进中学生形成良好品德的方法

　　(1)有效的说服(2)树立良好的榜样

　　(3)利用群体约定(4)给予恰当的奖励与惩罚

　　(5)价值辨析

　　10：怎样促进迁移的教学?

　　【答案要点】

　　(1)精选教材;

　　(2)合理编排教学内容;

　　(3)合理安排教学程序;

　　(4)教授学习策略，提高迁移意识性。

　　11：教师应如何备课?

　　【答案要点】

　　(1)钻研教材。包括钻研教学大纲、教科书和阅读有关的参考书;

　　(2)了解学生。包括了解学生原有知识技能的质量、他们的兴趣、需要与思想状况、学习方法和学习习惯等;

　　(3)制定教学进度计划。包括制定学期教学进度计划、课题计划、课时计划。

　　12：简述成败归因理论。

　　【答案要点】

　　美国心理学家维纳把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控归因和不可控归因。同时又把成败原因主要归为六个因素：能力高低、努力程度、任务难易、运气好坏、身心状态、外界环境等。归因理论是从结果来阐述行为动机的。其作用表现在：

　　①有助于了解心理活动发生的因果关系;

　　②有助于根据学习行为及其结果来推断个体的心理特征;

　　③有助于从特定的学习行为及其结果来预测个体在某种情况下可能产生的学习动机。

　　在教学中，运用归因理论了解学习动机，对于改善学生的学习行为，提高学习效果会产生一定的作用。

　　13：简述我国中学德育的任务与主要内容。

　　【答案要点】

　　我国中学德育的任务就是通过学校的德育教育使中学生在思想品德方面应达到一定的要求或培养规格。其主要内容有四点：

　　(1)培养学生逐步树立坚定正确的政治方向。

　　(2)引导学生逐步树立科学世界观和人生观。

　　(3)逐步使学生养成社会主义的基本道德、法纪观念和文明行为习惯。

　　(4)培养学生具有一定的品德能力和良好的品德心理品质。

　　14：班主任工作的重要性体现在哪些方面?

　　【答案要点】

　　班主任工作的重要性体现在以下几方面：

　　(1)班主任是班级工作的组织者、领导者和教育者。只有通过班主任的努力，才能使全班学生发展成一个健全的班集体。同时，班主任在学生个体的发展中有不可替代的作用。

　　(2)班主任是校长、教导主任的得力助手。班主任受校长聘任、委托负责组织班集体，一方面班主任执行和落实校长对学生的教育工作目标，另一方面班主任要将班级情况随时反馈给校长，为其正确决策提供依据。

　　(3)班主任是各任课老师的协调者。每班的任课老师在各方面都不同，为发挥各科老师的作用，班主任就必须对各任课老师进行协调以形成教育合力，提高教育效果。

　　(4)班主任是学校、家庭和社会的沟通者。教育下一代是全社会的责任，应由学校、家庭、社会共同承担，因此就必须协调这三者间的关系，保持信息沟通、保持家庭、社会支持学校的工作。
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