2020年四川小学教师资格证心理学考试真题复习(三)

　　【导读】今天四川教师资格网要与各位考生分享的是小学心理学中的个性心理，关于这一知识点，你在复习的时候，是否有着重复习呢?更多“四川小学教师资格证心理学真题”

　　2020年四川小学教师资格证心理学考点分析

　　个性心理知识点常出现在选择题和简答题之间，我们话不多说，接下来仔细复习吧!

　　概念：

　　顺利完成某种活动所必须的，并直接影响活动效率的个性心理特征。

　　能力与知识、技能

　　﹡与知识的区别：知识，知不知道(英语中的单词拼写、语法，数学中的各种概念);

　　能力，学习知识快慢、深浅、精确度，能否灵活运用

　　﹡与技能的区别：技能，某个方面的具体技能，按照规则调节肌肉运动，完成某一套动作;能力，各种技能的综合，并灵活运用在各种场合

　　﹡能力与知识、技能的联系：知识→技能→能力(促进);掌握知识形成技能，又是一定能力为前提的(互为前提)

　　分类

　　﹡依据是否获得：实际能力(已经获得的能力);潜在能力(有可能在将来获得的)

　　﹡根据与完成任务有无关系：一般能力(做任何事都运用到的能力，思维能力，感知能力，记忆能力等);特殊能力(在特殊领域才用到的能力，如绘画，创作等能力)

　　﹡依据创造性：再造能力(如模仿能力);创造能力。(如科学家的科学发明，作家创作)

　　智力理论

　　①斯皮尔曼二因素论：一般(G)因素(即一般能力);特殊(S)因素(即特殊能力)，我们在完成任何一项事情时都会涉及到多种一般因素和一种特殊因素。

　　②卡特尔智力形态论

　　流(液)体智力：一般的学习和行为能力、信息加工和问题解决的能力。主要受遗传因素影响。其作用在于学习新知识和解决新问题。流体智力的发展在20岁以后达到顶峰，30岁后岁年龄的增长而降低。流体智力很少受社会文化、专业、个人教育等限制。如记忆力，思维能力等。

　　晶(固)体智力：已获得的知识和技能。主要受后天教育、社会经验的影响。作用在于处理熟悉的、已加工过的问题。晶体智力在人的一生中一直在发展。如词汇、审美等能力

　　在编制适用于不同的所谓文化公平测验时，多以流体能力作为不同文化背景下智力比较的基础。

　　③加德纳多元智力理论：语言;逻辑-数学;视觉-空间、音乐、运动(天舞，体育运动)、人际(与人交往，与人沟通，如教师和心理咨询师)、自知(强调认识自我的智力)。(口诀：语数要空运，音乐人要自知)。

　　了解：存在智力(对自身存在意义的思考)自然观察(观察自然事物的智力)

　　④智力三维结构论(吉尔福特)：内容(智力活动分析对象，);操作(智力活动过程);成果(智力活动结构)

　　智力测验

　　比纳(奈)-西蒙量表：法国，世界第一个标准化;1905;测智力年龄表示智力高低，智力和年龄未必成正比。每个年龄阶段出六道题目，每个题目代表两个月，先做与实际年龄相应的题目，通过之后再做高一级的题目目，智力年龄(智龄)=实际年龄+超年龄组套做对的题目数×2。

　　2020年四川小学教师资格证心理学真题复习分析

　　下列心理现象中，属于个性心理特征的内容是( )。

　　A.意识

　　B.信念

　　C.性格

　　D.理想

　　【答案】C。

　　【解析】：个性心理分为个性心理倾向性和个性心理特征，个性心理特征又包含能力、气质和性格，所以选C。

　　推孟的斯坦福-比纳(奈)量表(S-b)：比率智商;×100

　　韦克斯勒量表：离差智商;IQ=100+15Z。(考题中S将在题目中给出)
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