2020年四川教师资格证考试小学教育知识与能力真题(一)

　　【导读】在四川教师资格证考试中，《小学教育知识与能力》涉及知识面非常广，今天四川教师资格网就结合真题为各位考生复习。

　　【2020年四川教师资格证考试小学教育知识与能力真题练习】

　　1.鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子，这种创造活动的心理机制属于( )。

　　A.负向迁移 B.原型启发 C.思维定势 D.功能固着

　　2.人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为( )。

　　A.投射效应 B.首因效应 C.晕轮效应 D.刻板效应

　　3.为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于( )。

　　A.诊断性评价 B.安置性评价C.总结性评价 D.形成性评价

　　4.主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是( )。

　　A.裴斯泰洛奇 B.洛克 C.卢梭 D.杜威

　　5.“一把钥匙开一把锁”所反映的是( )。

　　A.尊重与严格要求相结合原则 B.教育影响一致性原则

　　C.正面教育原则 D.因材施教原则

　　【2020年四川教师资格证考试小学教育知识与能力真题答案分析】

　　1.B

　　【解析】原型启发指根据事物的本质特征而产生新的设想和创意。

　　2.D

　　【解析】

　　投射效应：认为他人有与自己相同的特性，把自己的感情、意志、特性投射到他人身上并强加于人的一种认知障碍;

　　首因效应：人们在对他人总体印象的形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象;

　　晕轮效应：人们对他人的认知判断首先是根据个人的好恶，然后从这个判断推论出认知对象其他品质的现象;

　　刻板效应：人们对社会上某一类事物产生的比较固定而笼统的看法。

　　3.A

　　【解析】诊断性评价在教学前实施，形成性评价在教学过程中实施，而总结性评价在教学后实施。

　　4.C

　　【解析】法国思想家、教育家卢梭认为，人的本性是善的，但被现存的环境和教育破坏了，假如能为人造就新的、适合人性健康发展的环境和教育，人类就能在更高阶段回归自然。因此，人为的、根据社会要求加给儿童的教育是坏的教育，让儿童顺其自然地发展的才是好的教育。

　　5.D

　　【解析】本题考查教学原则。因材施教原则是根据学生的认知水平和素质进行有针对性的教育。
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