2023上半年幼儿教师资格《综合素质》真题及解析

　　1.何老师经常要求班里的学生在课间操时去他办公室补课。何老师的做法（ ）。

　　A.怡当，有利于营造学习氛围

　　B.不恰当，不利于学生全面发展

　　C.怡当，有利于提高学习成绩

　　D.不恰当，不利于学生均衡发展

　　【答案】B

　　【解析】本题考查素质教育观，素质教育强调全面发展。何老师为学生补课，占用了课问操的时间，不利于学生体育的发展，未体现体智德美劳全面发展。故正确答案为 B。

　　　　2.磨课时，方老师语重心长的对姜老师说：“现阶段你要开始琢磨如何将自己所拥有的教学经验所提升形成自己善于驾驭且易于幼儿理解的教学表现方式。” 这表明姜老师目前所处的专业发展阶段是( )。

　　A.自我更新关注阶段

　　B.生存关注阶段

　　C.关注教学情境阶段

　　D.关注学生阶段

　　答案C

　　【参考解析】A项，自我更新关注阶段：老教师或专家教师，谋求最大程度的自我发展。教学关注学生的差异，以学生为主体。树立终身教育理念，并注意到教学反思的重要意义。

　　B项，“生存关注”阶段，这一阶段是教师专业发展的一个关键阶段，他们不仅面临着由教育专业的学生向正式教师角色的转换，也存在所学理论知识和具体教学实践的“磨合期”，期间需要教师在教学实践过程中对理论、实践及其关系进行反思，以克服对于教学实践的不适应，新任教师一般处于这一阶段。

　　C项，关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“内容是否充分得当”?“如何呈现教学信息”?“如何掌握教学时间”?等。传统教学评价集中关注这一阶段，一般来说，老教师比新教师更关注此阶段。

　　D项，关注学生阶段，当教师顺利地适应了前两个阶段后，成长的下一个目标便是关注学生。教师将考虑学生的个别差异，认识到不同发展水平的学生有不同的需要，根据学生的差异采取适当的教学，促进学生的发展。能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

　　3.语言活动时，侯老师摇着铃鼓提醒幼儿安静，可惜有部分幼儿吵吵闹闹的。这时，老师双手握空心拳，做出望远的动作，说“老师用望远镜望一望，看看哪个小朋友做的最神气?”孩子们立刻停止吵闹，下列对老师的行为表述不正确的是( )。

　　A.注重教学示范

　　B.注重幼儿情绪调控

　　C.注重班级管理

　　D.注重直观形象引导

　　答案A

　　【参考解析】本题考查对教师的教学行为的理解。教学示范法是指教师通过典型进行教育的方法，为幼儿树立先进榜样和典型，号召和吸引人们学先进、赶先进，广泛调动幼儿的积极性。题干中侯老师并没有为幼儿做示范性的教学。A项正确。

　　B项，侯老师提出问题后，幼儿不吵闹了，体现了注重幼儿情绪调控。与题干不符，排除。

　　C项，侯老师对幼儿提出问题后，孩子们立刻停止了吵闹，体现了注重班级管理。与题干不符，排除。

　　D项，侯老师双手握空心拳，做出望远的动作，体现了注重直观形象引导。与题干不符，排除。

　　4.在建构区，中班幼儿东东一直搭不好拱形桥，不停地把积木推倒重来。对此，李老师恰当的说法是( )。。

　　A.“宝贝，我来帮助你!”

　　B.“试试不同的积木，你一定行!

　　C.“注意拱形桥的对称与平衡!”

　　D .“不搭拱形桥了，搭其他的吧!”

　　答案B

　　【参考解析】本题考查教师的教学行为。处于幼儿阶段的孩子，身心发展不成熟，教师在进行教学时，需要考虑到幼儿的接受能力，幼儿如果不能很好地完成相关的活动，可以尝试让他们换个方式去完成，这也可以体现量力性教学。题干中“中班幼儿东东一直搭不好拱形桥，不停地把积木拉倒重来"，教师可以让幼儿尝试用其他的方式来完成活动任务，符合幼儿的接受能力。B项正确。

　　A项，李老师帮助幼儿搭拱形桥，没有发挥幼儿的主观能动性，不能很好地调动幼儿的积极性。

　　C项，李老师让幼儿搭拱形桥的时候，让幼儿注意拱形桥的对称与平衡，这对于幼儿来说难度太大，超出幼儿的接受能力范围。

　　D项，李老师在教幼儿搭拱形桥时，需要引导幼儿完成当前的教学任务，然后可以做其他的活动。

　　5.明明的父母怠于履行监护者义务，让明明长期处于无人照顾的状态，根据《中华人民共和国未成年保护法》，当地民政部门应当采取的措施是( )。

　　A.对明明进行临时监护

　　B.对明明进行长期监护

　　C.撤销明明父母的监护资格

　　D.追究明明父母的刑事责任

　　答案A

　　【参考解析】《中华人民共和国未成年人保护法》第九十二条 具有下列情形之一的，民政部门应当依法对未成年人进行临时监护：

　　(一)未成年人流浪乞讨或者身份不明，暂时查找不到父母或者其他监护人;

　　(二)监护人下落不明且无其他人可以担任监护人;

　　(三)监护人因自身客观原因或者因发生自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等突发事件不能履行监护职责，导致未成年人监护缺失;

　　(四)监护人拒绝或者怠于履行监护职责，导致未成年人处于无人照料的状态;

　　(五)监护人教唆、利用未成年人实施违法犯罪行为，未成年人需要被带离安置;

　　(六)未成年人遭受监护人严重伤害或者面临人身安全威胁，需要被紧急安置;

　　(七)法律规定的其他情形。

　　6.依据《中华人民共和国教育法》，幼儿园管理人员实行( )。

　　A.专业技术制度

　　B.管理职员制度

　　C.教师资格制度

　　D.教育职员制度

　　答案D

　　【参考解析】《中华人民共和国教育法》第三十五条 国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。

　　第三十六条 学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。

　　学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。

　　7.某地政府为提升教育质量，促进教育高质量发展，拟将一所公立初中改为与企业合建，该地的做法( )。

　　A.错误。政府不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质

　　B.错误。政府不能通过与企业合作的方式提升学校教育教学质量.

　　C.正确。政府可以结合实际采取多种形式提升学校教育教学质量

　　D.正确。政府应因地制宜地为义务教育阶段学校的发展提供帮助

　　答案A

　　【参考解析】《中华人民共和国义务教育法》第五十三条 县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评;情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：

　　(一)将学校分为重点学校和非重点学校的;

　　(二)改变或者变相改变公办学校性质的(故选A)。

　　县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的，依照前款规定追究法律责任。

　　8.幼儿园教师崔某认为幼儿园侵犯他参加进修培训的权利而提出申诉，依法受理申诉的是( )。

　　A.当地人民政府

　　B.教育行政部门

　　C.上级人民政府

　　D.当地纪检部门

　　答案B

　　【参考解析】《教师法》第三十九条 教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

　　教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

　　9.幼儿玲玲在放学前偷偷幼儿园玩耍，不小心受伤了，对玲玲所受的伤害，应承担赔偿责任的是( )。

　　A.玲玲的老师

　　B.玲玲的监护人

　　C.幼儿园

　　D.幼儿园和玲玲的监护人

　　答案D

　　【参考解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第十三条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任;事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：(一)在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的;(二)在学生自行外出或者擅自离校期间发生的;(三)在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的;(四)其他在学校管理职责范围外发生的。该法第十四条规定，因学校教师或者其他工作人员与其职务无关的个人行为，或者因学生、教师及其他个人故意实施的违法犯罪行为，造成学生人身损害的，由致害人依法承担相应的责任。该法第二十八条规定，未成年学生对学生伤害事故负有责任的，由其监护人依法承担相应的赔偿责任。学生的行为侵害学校教师及其他工作人员以及其他组织，个人的合法权益，造成损失的，成年学生或者未成年学生的监护人应当依法予以赔偿。题干中，一方面，幼儿园没有做好安全保卫工作，致使玲玲偷溜出幼儿园而受到侵害，造成学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任;另一方面，玲玲在放学前偷偷溜出幼儿园玩耍，其监护人也应当承担责任。D项正确。

　　10.依据《中华人民共和国宪法》，中央和地方的国家机构职权的原则( )。

　　A.中央统一领导，充分发挥地方的主动性和积极性

　　B.中央统一领导，充分发挥地方的自主性和积极性

　　C.中央统一领导，充分发挥地方的主体性和主动性

　　D.中央统一领导，充分发挥地方的主体性和自主性

　　答案A

　　【参考解析】：我国《宪法》规定：中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。故选A项。

　　11，下列选项不属于联合国《儿童权利公约》中确认和保护的儿童权利的是( )。

　　A.信仰自由权

　　B.结社自由权

　　C.言论自由权

　　D.契约自由权

　　答案D

　　参考解析：《儿童权利公约》第八条：儿童享有自由发表言论的权利;思想、信仰和宗教自由的权利;结社自由及和平集会自由的权利。

　　契约自由是指个人之间的契约关系，应根据契约当事人的自由意思决定，而不得受到国家的干涉。所以契约自由权不属于儿童权利。D项正确。

　　12、某幼儿园为给幼儿今后的学习发展打下坚实的基础，在大班教授小学语文和小学数学的内容，该幼儿园的做法( )。

　　A.符合幼儿关键期的教育要求

　　B.彰显了关爱幼儿的教育理念

　　C.不符合全面发展的教育理念

　　D.违背了幼儿的身心发展规律

　　答案D

　　参考解析：本题考查儿童身心发展规律与教育。儿童的身心发展具有阶段性，人的一生，都要经历乳儿期、婴儿期、幼儿期、儿童期、少年期、青年期和成年期等几个阶段。不同的年龄阶段，表现出身心发展的不同特征。阶段性还表现为各个阶段是互相衔接的，每一个阶段都是前一个阶段的延续，又是后一个阶段的准备。

　　儿童身心发展的阶段性要求教育必须根据不同年龄段儿童的特点，提出不同要求，采用不同的内容和方法，切忌搞“一刀切”。题干中某幼儿园教授小学内容，是不符合幼儿当前年龄阶段的发展特点的，违背了身心发展规律中阶段性的要求。D项正确。

　　A项，“关键期"的概念是奥地利生态学家劳伦茨在发现幼禽的印刻现象时提出的。所谓关键期，是指一个时期，在这个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样刺激对个体的影响变得很小或没有。关键期是身心发展的不平衡性提出的要求。与题干不符，排除。

　　B项，题干中没有幼儿园关爱幼儿的相关表述。与题干不符，排除。

　　C项，全面发展指德、智、体、美、劳等方面的全面发展，它要求教师既要注重智育发展，也要关注幼儿其他方面的发展。与题干不符，排除。

　　13、李老师一直要求班上的小朋友，不要手拉手上下楼梯，可是小丽和小熙经常手拉着手一起走，在上下楼梯时也不松手。对此，李老师恰当的做法是( )。

　　A.尽量不让她俩一起上下楼梯，消除安全隐患

　　B.要求她俩松手后再上下楼梯，避免发生意外

　　C.允许她俩拉着手上下楼梯，提醒注意安全

　　D.减少她俩当天的户外活动，强化教育效果

　　答案B

　　参考解析： 幼儿的生命安全是重中之重， 因此幼儿园安全常规的要求必须保持前后一致，这样才能有利于幼儿建立良好的生活习惯。故题干中李老师应要求小丽和小熙松开手后再上下楼梯。

　　A项，不让她俩一起上下楼梯的做法干扰了儿童的正常人际交往，不利于儿童身心发展。

　　C项，允许她俩手拉手上下楼梯，存在安全隐患，对儿童人身安全造成威胁。

　　D项，减少她俩当天户外活动，不利于儿童的全面发展，不符合素质教育理念，更不能有效改正二人的不良行为习惯。

　　14.李老师暑假参加同学聚会时，发现一些同学收入高于他很沮丧，一度想跳槽，可一开学，当活泼可爱的小朋友围着他分享暑假趣闻时，他顿时心情舒畅，跳槽念头全无。这表明了教师职业幸福具有( )。

　　A.自在性

　　B.主观性

　　C.精神性

　　D.无限性

　　答案C

　　参考解析：本题考查教师职业幸福的特点。教师职业幸福具有精神性、关系性、集体性、无限性的特点。教师幸福的精神性首先表现为劳动及其报酬的精神性。这里并不是反对给教师改善生活待遇，也不是说教师只有苦而没有乐。而是说在物质待遇既定的情况下，教师生活有恬淡人生、超脱潇洒——或者说有”雅“的一面。教师的报酬实际上也的确不止于物质生活，学生的道德成长，学业进步，进而对社会作出的贡献，都是教师生命意义的确证。师生之间在课业授受和道德人生上的精神交流、情感融通都是别的职业所难以得到的享受。教育主体只有充分认识这—精神性质才能发现包围自己的人生诗意。题干中李老师虽然收入不高，但李老师在和同学们的互动中获得了幸福感，获得了精神上的享受，体现了教师职业幸福的精神性。C项正确。

　　15、在一次续编故事活动中，小朋友们积极举手发言，一向胆小的圆圆也举起了小手，戴老师有意请圆圆回答，可圆圆的声音非常小，小朋友们嚷嚷：“他的声音太小了，我们什么也听不见!” “老师让我替他说吧!”对此，戴老师恰当的回应是( )。

　　A.欣欣，你来替圆圆讲!圆圆请先坐下休息一会儿

　　B.圆圆真勇敢，请你大声地再讲一遍。好吗?

　　C.你们管好自己的小嘴巴，我们要尊重圆圆。

　　D.圆圆，你应该大声讲故事。

　　答案B

　　参考解析：

　　本题考查“育人为本”儿童观。“育人为本"儿童观中明确儿童是发展的人，儿童具有巨大的发展潜能，教师应当把儿童看作是发展过程中的客观存在，用发展的眼光去看待儿童，倡导对儿童进行形成性评价。从本质上讲，儿童处于人生发展的特定阶段，具有很大的不稳定性和可塑性，教师应当避免只关注儿童的现实情况，要挖掘儿童可能出现的各种情况，实现对儿童成长的全局性把握，坚信每个儿童都是可以积极成长的，是有培养前途的，是可以获得成功的，对教育好每一位儿童充满信心。同时，尊重儿童的理性思维能力，尊重儿童的自由意志。题干中戴老师让胆小的圆圆回答问题，是为了锻炼和鼓励圆圆，在其他同学起哄的情况下，戴老师应该鼓励圆圆的同时，保护圆圆的自尊心，给圆圆信心克服胆小，大声回答问题，因此B项鼓励圆圆是最恰当的。B项正确。

　　16.幼儿自行收拾餐具时，赵老师发现晓晓把饭粒掉在桌上，让晓晓把饭粒捡回餐碗里，回家后，晓晓告诉爸爸，赵老师要她把掉在桌子上的饭粒吃掉，晓晓爸爸当即打电话询问此事，赵老师详细说明了情况。对此，下列选项正确的是( )。

　　A.赵老师没有注意教育对象的针对性

　　B.赵老师没有把握教育内容的适宜性

　　C.赵老师没有做到教育要求的明确性

　　D.赵老师没有注意教育主体的协同性

　　答案A

　　参考解析：本题考查教师职业行为。教育对象的针对性。强调的是针对不同的教育对象采取不同的教育内容和教育手段。幼儿的想象具有夸张性，会出现混淆假象与现实。题干中的晓晓就是如此，错将老师让她捡起饭粒说成老师让她吃掉。A项正确。

　　B项，教育内容的适宜性，是指教育内容既要符合幼儿的发展水平、是幼儿力所能及的，也要贴近幼儿生活、是幼儿喜闻乐见的。

　　C项，教育要求的明确性。幼儿生活常规训练的要求是在入园、盥洗、进餐、喝水、如厕、自由活动、午睡、离园等环节对学前儿童的要求。在对幼儿进行生活常规训练时需注意以下几点：对不同年龄儿童的要求应有差别;具体而规范;保育和教育相结合;注意照顾个体差异。

　　D项，充分挖掘家庭和社区资源创设幼儿园教育环境，能够丰富幼儿园的教育资源，构建幼儿园、家庭、社区三位—体的幼儿教育网络，发挥他们的主观能动性和协同性功能。使家园与社区有效合作提高保教质量实现幼儿园教育的协调发展。

　　17.人们常常遵循科学原理进行发明创造。热气球作为人类发明的最早载人升空的航空器主要容器(右图)，它应用的主要科学原理是( )。

　　A.重力的原理

　　B.浮力的原理

　　C.弹力的原理

　　D.磁力的原理

　　A.重力的原理

　　B.浮力的原理

　　C.弹力的原理

　　D.磁力的原理

　　参考答案 B

　　【参考解析】：热气球是利用加热的空气或某些气体(比如氢气或氦气的密度低于气球外的空气密度)以产生浮力飞行。故本题选B。

　　18.青蛙是脊索动物]两栖纲的动物，成体青蛙已有肺，但在冬眠时，其呼吸主要依靠。( )。

　　A.舌头

　　B.眼睛

　　C.皮肤

　　D.心脏

　　C

　　【参考解析】：青蛙冬眠时用皮肤呼吸，借助皮肤进行气体的交换，将一部分氧气吸入体内，同时将一部分二氧化碳排出体外，青蛙冬眠时所用的呼吸器官跟清醒时不同，因为清醒时它们不仅用皮肤呼吸，还用肺部呼吸，而且肺部是主要的呼吸器官。但冬眠时它们只用皮肤呼吸，所以呼吸的状态不太明显，不会像清醒时那样肚子一起一伏。

　　19.科学发现可以通过观察实验得到，也可根据理论推算实现。1846年 法国天文学家勒维耶和英国天文学家亚当斯根据天体力学理论，几乎同时得出一颗新行星的位置，这颗行星是( )

　　A.火星

　　B.木星

　　C.海王星

　　D.天王星

　　C

　　参考解析：海王星( Neptune)是太阳系九大行星之一。19世纪40年代，由英国天文学家亚当斯和法国天文学家勒威耶预算后发现。海王星的发现得益于牛顿的万有引力定律 。故选C项。

　　20.1934年10月，中央红军和中共中央机关实施战略性转移，开始长征，历经艰难险阻。和一四方面军在甘肃会宁胜利会师，这次会师的时间是( )。

　　A.1935年8月 .

　　B.1935年10月

　　C.1936年8月

　　D.1936年10月

　　答案 D

　　【参考解析】1936年10月9日红二、四方面军在甘肃会宁地区会师。

　　A项，1935年8月1日，中国共产党驻共产国际代表团草拟了《中国苏维埃政府、中国共产党中央为抗日救国告全体同胞书》(即《八一宣言》)。

　　B项，1935年10月，中央红军结束长征并同红十五军团胜利会师于(陕北吴起镇)。

　　C项，1936年8月13日，在中共西北特别支部的领导下，陕南人民抗日第一军成立。

　　21.杂交是不同属种或品种的动物或植物交配或结合，可分为天然杂交和人工杂交，中国人2000年前就注意到了杂交优势，此后不断利用杂交进行育种，明代有典籍记录了运用人工杂交育种培育优良蚕种，该典籍是( )。

　　A.《齐民要术》

　　B.《农桑辑要》

　　C.《天工开物》

　　D.《授时通考》

　　答案C

　　【参考解析】《天工开物》上” 乃服说：“凡茧色唯黄、白二种。川、陕、晋、豫有黄无白，嘉、湖有白无黄。若将白雄配黄雌，则其嗣变成褐茧。黄丝以猪胰漂洗，亦成白色，但终不可染漂白、桃红二色”。阐述了运用人工杂交培育蚕种。

　　《齐民要术》大约成书于北魏末年(公元533年-544年)，是北朝北魏时期，南朝宋至梁时期，中国杰出农学家贾思勰所著的一部综合性农学著作。

　　《农桑辑要》是中国元代初年司农司编纂的综合性农书。

　　《授时通考》是一部清代官修的大型综合性农书。

　　22.我国的农诱说：到了惊蛰节，耕地不能歇”，加入孩子据此作画，需提示该画背景所对应的季节是( )。

　　A.春

　　B.夏

　　C.秋

　　D.冬

　　答案　A

　　【参考解析】“过了惊蛰节，春耕不能歇”，指的是在节气到惊蛰的时候，大地全部解冻，意味着大部分农村地区马上进入春耕了，如果在这个时候还不赶紧春耕的话，会严重影响今年的田地产量。

　　23.现代作家张天翼在某写作生涯后期，以儿童文学创作为主，著有多部童语作品，下列选项中，不属于其作品的是( )。。

　　A.《稻草人》

　　B.《金鸭帝国》

　　C.《大林和小林》

　　D. 《宝葫芦的秘密》

　　答案A

　　【参考解析】张天翼的代表作有童话《大林和小林》《宝葫芦的秘密》《秃秃大王》，小说《华威先生》《鬼土日记》等 。《金鸭帝国》是张天翼的一部长篇讽刺童话，《稻草人》的作者是叶圣陶。故选A。

　　24.陀思妥耶夫斯基是19世纪俄罗斯的伟大作家被视为比肩列夫.托尔斯的俄罗斯文学的代表物和人类灵魂的伟大审问者，下列选项中， 不属于其作品的是( )。。

　　A《白痴》

　　B《死魂灵》

　　C《罪与罚》

　　D《卡拉马佐夫兄弟》

　　答案B

　　【参考解析】 陀思妥耶夫斯基有长篇小说《白痴》、《罪与罚》和《卡拉马佐夫兄弟》等作品。《死魂灵》是俄国作家尼古莱·瓦西里耶维奇·果戈理·亚诺夫斯基创作的长篇小说，出版于1842年。

　　25.迪士尼是美国动画片艺术先驱，一共获得20余项奥斯卡金像奖，创造了米老鼠等一系列家喻户晓的动画形象，下列选项中 以米老鼠为主角的动画片是(( )。

　　A.木偶奇遇记

　　B.威力号汽船

　　C.灰姑娘

　　D.睡美人

　　答案B

　　【参考解析】《威利号汽船》改编自当时颇受观众青睐的巴斯特·基顿的影片《航海者》，将米老鼠打造成了一个争风吃醋的水”，在一艘名为“威利号”的汽船上为了一位姑娘与船长闹得不可开交，故B正确。

　　A项，《木偶奇遇记》是意大利作家卡洛·科洛迪的代表作，作品讲述当仁慈木匠皮帕诺睡觉的时候，梦见一位蓝色的 天使(宗教生物)赋予他最心爱的木偶匹诺曹生命，于是小木偶开始了他的冒险。

　　C项，《灰姑娘》讲述了灰姑娘母亲、父亲相继去世，继母和其女儿们对她百般折磨，但灰姑娘得到魔法相助，成为王子意中人的故事。

　　D项，《睡美人》，讲述了一位王子为了真爱去拯救沉睡中的公主的故事。

　　26.在Word编辑状态，选择了文档全文，要在段落对话框中设置行距为20磅的格式，下列选项中应选择的是( )。。

　　A.单倍行距

　　B.1.5倍行距

　　C.2倍行距

　　D.固定值

　　答案D

　　[参考解析]要设置为行距20磅的格式，应选择“固定值”，将其设置为20磅。故本题选D。

　　27.PowerPoint中，不可以在空白幻灯片中直接插入的是

　　A.剪贴画

　　B.背景样式

　　C.数字

　　D.屏幕截图

　　答案　B

　　参考解析：在PowerPoint的空白幻灯片中，可以直接插入图片、图表、文本框、页眉和页脚、艺术字、影片、声音等，不可以直接插入背景样式。需要在打开的幻灯片文档中，鼠标右击任意幻灯片页面”空白处，选择“设置背景格式”。

　　28.下列选项中，与“正方形-四边形’的逻辑关系相同的是

　　A.太湖和淡水湖

　　B.六边形和菱形

　　C.北京和上海

　　D.春城和昆明

　　答案A

　　参考解析：题目是包含关系，A选项太湖包含在淡水湖当中。故选A。

　　BC选项为并列关系。D选项昆明别称春城。

　　29.按照给出图形的特点,下列选项中，填入空格处最恰当的是( )。

　　答案D

　　参考解析：本题考查图形推理。观察题干中图形可以得出规律：每个图形中均由两个类型—样只是大小不同的图形组成，且两个图形有—条边重叠。D项两个四边形类型—致且有一条边重叠。D项正确。

　　A、C两项，图形类型—致，但是没有重叠的边。

　　B项，图形类型不—致，大的为五边形、小的为六边形，且没有重叠的边。

　　A、B、C项，均为干扰项。

　　二、材料分析题（共 3 题，每题 14 分，共 42 分）

　　30.材料：

　　【参考答案】

　　周老师的行为践行了素质教育观。素质教育要求面向全体学生。材料中周老师组织了集体的游戏活动，让全班同学共同参与，一起讨论，共同寻找问题答案。素质教育要求学生全面发展。
      材料中周老师不仅教会学生明白什么叫雾，还引导学生去与家长分享时，要提醒父母注意安全，体现了促进学生全面发展。素质教育要求培养学生主动精神，促进学生个性成长。
      材料中，周老师面对小池的提问与新奇想法充分尊重与引导，体现这点。
      综上所述，周老师的行为践行了素质教育观，值得我们学校。

　　31.材料：

　　【参考答案】

　　黄老师的行为部分违背职业遗德规范，部分符合职业道德规范。
       爱岗敬业。要求教师勤恩敬业，对工作高度负责。黄老师面对幼儿提出的问题，积极去解决引导，实际上是敬业的品是一开始方法不当，但后来经过反思改正了。
       关爱学生，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生产慈相济，做学生良师益友。黄老师一开始二话不说就认为是淘气的涛涛做坏事，没有尊重涛涛的人格尊严，井且还在全班公开发表威胁言论。后来看到孩子们的神情紧张后反思改正，用悄悄话的形式引导小军承关爱学生。要求教师关心爱护全体学生。         教书育人。要求学生遵循教育规律，循循善语，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行。黄老师经过反思后引导小军承认错误后向果琳道歉，在培养小军的良好品行。
       为人师表。要求教师严于律己。以身作则，语言规范，举止文明。黄老师说被老师发现了你们就惨了的言论是带有成胁含义的，不符合规范，后来反思改正后，言行攀止更为文明，柔和，孩子们也更愿意听从。

　　32.材料：

　　(1)网络流行语的产生与什么有关? 网络流行语星伴随着热点事件的发生。或新事物、新现象的产生，在网络上流行一一时的“时髦”用语。它往往随着热点的降温，新事物、新现象的更替而衰亡

　　(2)为什么一些网络流行请能保持生命力?

　　首先，这部分流行语的结构内部具有可扩展的空间。可以在其基本结构的基础上不断扩充出新的用例。在语义上，这类词语具有较强的概括性:就语法而言，它们又具有较强的容纳性，更为经济。便捷。其次，结构本身已具备存继的“基因”。一方面，这类汽区在一定程度上契合了社会发展的主流。另一方面，从角度来看，这类网络流行语亦符合人类社会发展的常规。

　　三、写作题（本大题共 1 小题，50 分）

　　33.阅读以下材料，根据要求作文。很多人都听过一句话：活到老学到老。有人问一位老人:“您总是在学习，通过学习，最终得到了什么？”老人答: “什么都没有得到。" 再问:“那您还学习做什么呢？” 老人笑答：告诉你学习让我失去了东西：我失去了愤怒、纠结、狭隘、挑剔和指责、悲观和沮丧；失去了肤浅。短视和计较。失去了一切无知、干扰和障碍。原来，学习的真谛不是加法，而是减法。

　　请你根据材料所引发的联想和感悟，写一篇论说文。题目自拟，立意自定，不少于 800 字。

　　范文：

　　学习的真谛

　　学习是那勤劳的蜜蜂在春天花朵中采酿的百花蜜；是那美丽的蝴蝶在夏天微风中的翩翩起舞；是辛勤的农民在秋天稻花香中收砍的稻子；是那活泼的我们在冬天雪花中的快乐逍遥；是那求知的书在书架上召唤我们，我明白了学习的真谛不是加法，而是减法。

　　学习如同在大海中收获浪花，采下生命的花絮，失去狭隘与指责。读《红岩》，我经历了革命中生与死的考验，收获了顽强而又的毅力；读《繁星·春水》，我读懂了童真、母爱、自然，收获了那伟大而又温暖的母爱；读《飘》，我怀念那已逝去的骑士与淑女的时代，收获了纯真而又美好的回忆；读《鲁滨逊漂流记》，我被主人公的意志所打动，收获了坚持而又不懈的意志。学习中我收获了生活中那美好的快乐，失去了狭隘与指责。在这快乐中，我明白了人生的意义——学习的真谛！

　　学习如同跨时空的游玩，收获生命中美丽的风景线。我经常同“诗仙”李白 一起畅游美丽的天姥山；同苏东坡一起沉醉在充满藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康桥，收获水中的浪花；同巴金看日出、同托尔斯泰一起去感受那山间的美好。学习中我收获了生命中那潜在的美丽，在这美丽中，我明白了人生的灿烂——学习的真谛！

　　学习是在体验生活，收获了大自然的美妙。月的朦胧，星的灿烂，花的嫣然，泪的晶莹，水的平静，草的顽强，落英的缤纷，天鹅的高贵。学习的奥秘，体现在生活中；而生活中的智慧，书中也无所不有。可见，生活与学习的关联，多么紧密，多么不可分割。所以说，学习就是在体验生活，体验生活百态，体验生活的五彩缤纷。学习中我收获了大自然的美妙，失去了悲观与沮丧。在这美妙中，我明白了人生的缤纷——学习的真谛！我们的周围到处都是学习中的收获：考不好收获书中的经验，放松时收获书中的愉快，玩耍时收获自己的友谊。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙。

　　我们的周围到处都是学习中的失去，失去狭隘的自己，无知的自己，悲观的自己。我爱学习，因为在学习的得与失中，我领悟了学习的真谛，成为了更好的自己。

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