历年四川幼儿教师资格证笔试题目(三)

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　　1.联系实际试述做好一名幼儿教师应具备哪些素质?

　　2.教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量?

　　3.教师应如何通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展?

　　1.【参考答案】

　　(1)思想品德与职业道德素质。作为一名幼儿教师，应该忠诚于社会主义教育事业，热爱幼儿，把自己的身心奉献给幼教事业。

　　(2)健康的身心素质。没有健康的身体，是不可能搞好幼儿教育工作的。同时，还需要具有宽阔、慈爱的心胸、稳定的情绪、丰富的感情、活泼开朗的性格等健康的心理素质。

　　(3)能力素质。幼儿园教师是履行幼儿园教育教学工作职责的专业人员，需要经过严格的培养与培训，具有一定的专业水平，才有可能完成教育任务。

　　2.【参考答案】

　　要提高与幼儿言语沟通的质量，最根本的是教师要从权威的地位转到与幼儿平等交流、共同分享的地位，并真正地面向幼儿，在此基础上，具体的技能是必要的，例如：

　　(1)引发交谈的技能：善于敏锐地抓住时机，创造气氛，发现幼儿感兴趣的话题，将幼儿自然地引入交谈之中;或者善于用多种方法引起幼儿对某个特定话题的兴趣。

　　(2)倾听的技能：用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问，让幼儿产生“老师很喜欢听我说”、“老师觉得我的问题很有意思”的喜悦感和自信心，并相信老师是自己随时可以交谈的对象。

　　(3)扩展谈话的技能：用幼儿能够理解的方式向幼儿提供适宜的信息、词汇或问题，引导幼儿把谈话延续、深入下去。

　　(4)面向全体、注意差异、有针对的谈话技能：激发那些沉默寡言、或说话不清的幼儿的说话积极性，耐心地倾听，尽量多地鼓励;根据幼儿的特点使用不同的话题、方式、词汇、语速等有效地刺激幼儿交谈。

　　(5)结束交谈的技能：适时地结束谈话，让幼儿表现出满足感。即使由于时间或别的原因必须要结束谈话，也要让幼儿感到，老师很想听他讲，可惜没时间了，回头还有机会的。

　　3.【参考答案】

　　(1)幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求等应有利于引发、支持幼儿的游戏和各种探索活动，有利于引发、支持幼儿与周围环境之间积极的相互作用。

　　(2)幼儿同伴群体及幼儿园教师集体是宝贵的教育资源，应充分发挥这一资源的作用。

　　(3)教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;言行举止应成为幼儿学习的良好榜样。

　　(4)家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。

　　(5)充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿生活和学习的空间。幼儿园同时应为社区的早期教育提供服务。

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