得荣县“四健全”推进校园网格化管理进程

　　为扎实推进全县教育系统综合治理工作，积极推动学校教育改革和发展，及时了解掌握各类矛盾纠纷和不稳定安全隐患等综合治理工作的各类动态信息，进一步提升教育系统综治工作的科学化管理水平，保证教育持续、协调、健康、快速发展，得荣县教育系统全力推进校园网格化管理进程。

　　划分三级网格，健全组织网络。负责全县教育系统综治工作网格化管理的组织实施工作，制定全县教育系统综治工作网格化管理实施方案，划分和建立下级网格，明确每个网格的责任主体和直接责任人等情况，监督各校实施综治工作网格化管理。

　　健全二级平台，理顺管理体制。教育体育局办公室、中心学校负责本级网格的综治工作，按照综治、信访、禁毒、卫生、安全生产、反邪教、消防安全整治等综治维稳工作中心运转模式开展工作。

　　健全专职队伍，保障机制运行。按照“不打破原体制、不削弱原职能、不形成两张皮”的原则，将教育干部、基层党员、学校保安等各种力量逐级下沉到各级网格，将工作触角延伸到基础网格，实行“定人、定岗、定责”。

　　建全运行机制，形成工作合力。一是建立综治网格化管理制度，各学校必须配备网格联系人，各教育办公室、中心学校设立综治网格化信息处置员。二是明确县教育体育局——县直学校(幼儿园)和乡镇中心学校——乡镇中小学(幼儿园)三级网格工作职能。三是制定综治网格化信息采集处理和矛盾纠纷化解工作流程、工作纪律、督查督办、工作例会、数据信息安全、事务处理与信息反馈等制度。四是明确专兼职队伍工作职责和工作方法，制定考核奖惩办法。