青川县“平台+制度”方式引领教师发展

　　近年来，为进一步提升全县教育教学水平，青川县搭建起集教研、科研、培训等多项职能于一体的名师成长平台，健全了名师培养、保障、管理、考核等制度体系，紧紧围绕“小实体、多功能、大服务”的目标，带动引领全县教师共同进步发展和成长。

　　一是严标准选行业标杆，多渠道促教师发展。从有教学特色、有较高学术水平、公认度高的年轻教师中发掘优秀，通过个人申报、学校推荐、专家组评审进行评选推荐。目前，全县成功推荐市级名师28名。同时建立与省内外高校开展校地合作机制和县内名师之间交流合作机制，定期邀请专家教授对该县薄弱学科指导，定期选派名师和成员参加清华班等高级研修培训等活动，多方借鉴经验、实践锻炼;定期开展县内名师工作室之间的交流合作，共同分享教研经验、成果，全面提升名师工作能力。

　　二是重潜能组优质团队，多方位引领教师成长。从表现优秀、潜力突出、素质过硬的年轻教师中挖掘优秀，通过集中推荐、教学大比武、公开赛课、综合考核等多种方式、多渠道识别名师后备人才，吸纳到名师工作室。目前，全县正式工作室成员73名，辐射年轻教师200余名。每位工作室成员联系5-6名年轻教师进行培养指导，通过听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力;经常性地开展教学教研活动，帮助青年教师探索教学及复习策略，充分提高课堂效率，增强教学的针对性和实效性。目前该县青年教师教育教学水平有明显提高，在广元市青年教师赛课、“三美”系列活动、教学大比武等多个活动中获奖，并辅导学生在艺术人才大赛、英语能力竞赛、青少年爱国主义读书教育活动中获得省市多项荣誉。

　　三是履职能助专业发展，多角度提教育质量。充分发挥名师工作室的示范带动和辐射引领作用，按照两个“五有”要求和一个“六有”目标，全面推动名师工作室发展，充分发挥工作室在教育科研和教学研究开发、优质教育教学资源整合、骨干教师和后备人才培养等多方面的职能作用。目前，全县成功建成标准化名师工作室13个，承担市、县级10余项课题研究工作。各名师工作室围绕教学教研、人才培养、师德师风等重要课题，扎实开展“六个一”活动，即：一天一小时，一周一话题，一月一研讨，一季度一文章，半年至少一次示范引领，一年一个教研成果。目前，工作室在刊物上发表文章200多篇并多次获奖，上示范课40多节，培训讲座20余次，开研讨会10多次。经调查，名师工作室主持人及成员教学成绩显著，单科成绩年平均提高10%。

　　建好名师工作室，以名师专长为基础，以工作室成员集体智慧为依托，坚持“逐级带动，辐射全体”的原则，利用“国培计划”的契机，积极开展“送教下乡”活动，通过“同课异构”、举办专题讲座等方式对农村学校薄弱学科进行有针对性的培训和示范;通过定期举办专题讲座、示范教学、现场指导等形式，大力提升全县教师专业素养和专业能力，带动引领全县各学科教师共同成长。