教师资格面试题目：学生起来回答问题，回答错误，老师批评学生想好再回答，你怎么看？

　　【导读】四川教师资格面试是随机抽题，下面给大家分享一个经典真题：学生起来回答问题，回答错误，老师批评学生想好再回答，你怎么看?

　　一个学生起来回答问题，回答错误，引起全班哄堂大笑，老师批评学生说你下次想好再起来回答。你怎么看待这名老师的行为?

　　【答题要点】

　　1.观点

　　教师当众批评回答出错的学生，不仅不能让学生知道自己错在哪里，还容易使学生的自尊心受挫，这种粗暴的教育方式是不可取的。

　　2.分析

　　(1)原因方面。①缺乏科学的教育手段，遇到问题只会简单粗暴地批评学生;②没有树立正确的学生观，不尊重学生的人格。

　　(2)消极影响。①当众斥责学生，容易伤害学生的自尊心;②简单粗暴地批评无法让学生认识到自己的不足，无法达到教育目的;③打击学生学习的积极性。

　　3.解决

　　教师应该在课堂教学中善于运用批评的艺术。

　　(1)保护学生自尊心。①正确看待学生的错误，不分场合、开门见山的批评并不能达到教育效果;②在批评学生时语言要委婉得体，亲切中富有感染力和启发性，这样的批评就要好过简单生硬的训斥。

　　(2)把批评换成引导。①了解学生的想法和思维方式，在批评的过程中适当激发学生的思维，让学生知道错在哪里，为什么会错;②给出针对性的指导，鼓励学生改正错误、重拾信心。

　　(3)学会将心比心。当学生犯错，处于不知所措的时候，是最需要别人帮助的，这时教师应该多安慰和鼓励学生，使学生感到温暖，消除戒心和敌意，从而更容易接受教师的批评。

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