2020年四川教师资格证面试技巧二：教你写好板书五要素、八大法

　　【导读】一幅漂亮的板书能激发学生上课的注意力，给人美的陶冶、美的享受。从四川教师资格证面试考试的角度来看，面试的时候写好板书，能够帮助你提高教资面试分数。今天四川教师资格网就教你如何写好板书的五要素。

　　四川教师资格证面试技巧：板书五要素

　　要在四川教资面试的时候写好板书，要注意五要素!

　　这五要素直接关系到你面试拉不拉分!

　　一、反映教学内容的系统、重点和层次

　　板书应有明确的目的，主次分明，重点突出。

　　一般说来板书的内容要紧紧围绕教学目的，教学上的重点就是板书的重点，板书内容要为教学内容服务。

　　板书内容必须条理清晰，层次分明，重点突出才能便于学生记忆。

　　二、内容少而精

　　板书与讲解一样，贵乎“少而精”。

　　少则得，多则惑。板书要做到“少书”、“精书”;

　　板书书在点子上，书在关键处，起到“画龙点睛”、“提纲挈领”的作用。

　　三、板书要有计划性

　　板书之前，对板书内容有一个大致的安排，通盘考虑。

　　简单的参考，书写时把黑板分成三部分，重要内容写在黑板中央。书写时先上后下，先左后右，先标题、后内容，再小结。不横七竖八，杂乱无章。

　　书写时字迹书写正确，注意笔画顺序，间架结构，不写不规范的简化字，更要杜绝“自造字”的出现，更不能多一笔少一笔，不能在写字时“倒插笔”。

　　总而言之，书写要规范。

　　四、简洁、扼要，便于归纳、总结、概括

　　好的板书是教学课堂教学内容的深化和浓缩，而不是讲解内容的简单重复，而应把讲解内容经过分解、综合、归纳、演绎，使板书内容更加提纲化、系统化、形成知识网络。

　　五、板书要设计小样

　　在备课室一定要提前设计好板书，不要临时“灵感”稳中取胜，

　　由于对板书内容心中有数，使讲解与板书相互配合得更加井井有条，效果更佳。

　　四川教师资格证面试技巧：板书八大法

　　学会了五要素，接下来就是八大法了，八种方法，随你选择!

　　一、摘录提纲法

　　所谓“摘录提纲法”，就是摘录教材富有标志性的中心句、段中主句或关键词句而形成“提纲式板书”的方法。这种方法简便易行，但要基于教材自身内容的明确性、结构的条理性。

　　二、概括归纳法

　　所谓“概括归纳法”，就是用简洁的语言抽象教材内容，归纳教材知识的方法。

　　“概括归纳法”类似学术论文前的“摘要”写法，在归纳教材内容、知识的基础上，要进行抽象、升华、深化，这样板书才有深度。

　　三、图形示意法

　　一个简单的方法就是用板书“图形示意”，即用符号、线条、图形，配以简要文字示意教材内容，变抽象为具体、变深奥为浅显。

　　这种方法，基于教师对教材认真的钻研、高度的概括、独到的表达，反映教师的兴趣爱好、个性特长、技艺技能及审美情趣。

　　四、板画赋形法

　　板画，又称简笔画、黑板画，是教师在课堂上以简练的线条，在较短的时间内高度概括勾勒出各种景物、事物、人物等形象的一种绘画。以板画(简笔画)为板书的方法，由于形象直观，也称“赋形法”或“描状法”。

　　五、表格解释法

　　表格式板书最大的特点是信息量大、条理清楚，简约明了，有整齐、对称、均匀、清晰、简洁之美。

　　六、比较对照法

　　比较有许多方法，从性质上分有求同法、求异法、纵比法、横比法、定性法、定量法、综合法、专题法;从内容上分有知识比较、中心比较、人物比较、结构比较、语言比较、情节比较、文体比较、作者比较、背景比较、手法比较、风格比较、情景比较等等，用在总结、复习、单元教学上，效果更好。

　　七、排列组合法

　　排列组合法是对教材中不同课文或内容的分类排列、综合叠加。从信息论上看，这叫“信息的交合”。具体地说，教材、课文中不同信息的组合会产生不同的感知效果。

　　接近的、相似的、闭合的、连续的、对比的、形态完善的组合，较易形成整体知觉。

　　八、夸张变形法

　　为了突出重点、难点，增强学习的趣味性和板书的表现力，教师可以运用变形、夸张的方法设计板书，以加深学生对教材内容的印象。这种方法用“漫画”的手法，儿童的思维，大胆设计创意，有强烈的艺术感染和审美价值，深受学生的欢迎。
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