2020年四川省教师资格证面试试讲评语

　　【导读】想要报考2020年四川省教师资格证考试的考生，最担心的莫过于是教资面试试讲“不会说话”。今天，四川教师资格网就教你如何在试讲中开口“说好话、得高分!”

　　所谓的“说好话”也就是试讲中的评语，好的评语在课堂上的有效互动能令课堂变得轻松，有效，让学生也容易接受知识。

　　那么评语该如何讲呢?

　　1、诊断式的评价语课堂的口头评价过程就是分析的过程

　　如："这个句子你读得多好呀!请你再读一遍，大家仔细听听!""老师觉得你长大肯定能当一个播音员!""你的回答声音真响亮，老师看到了一位自信的孩子。""你能结合生活来回答，真不错!""同学们的问题提得很有水平，同学们的回答更精彩。看来，你们想知道的东西真不少。"

　　2、启发式的评价语

　　启发式评语是指教师采用能够促进学生对问题的深入理解、促进学生主动思考的评语。

　　如："预习后，你了解了什么?有什么疑问?""汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。""请把你的想法与同伴交流一下，好吗?""这是什么?"/"为什么?"/"问题在哪儿?"/"怎么办?""根据所给的信息，谁愿意帮他想一个好办法""你的思路很正确，如果你能再表达清楚一些就更好了，请你再想一想"

　　3、鼓励式的评价语

　　鼓励评价的时机把握是十分重要的。

　　如："听出来了，你已经读通读顺了。声音如果能再响亮些就更棒了!""孩子，自信些，这些字音你都读准了!""通过同学的帮助，现在请你再试试，相信你会有进步的。""观察真仔细，同学们真能干，能从不同的角度观察思考!"

　　4、参与式的评价语

　　此类评价语着重于全体学生进行评价，并不是教师单方面的进行评价。

　　如："这位同学真是勤奋好学，值得大家学习!""谁有不同的想法，谁敢挑战他?""你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?""这位学生思考的很好，他提出了一个很有哲理的问题，有兴趣的可以课后认真思考交流一下，到了高中你们对于这个问题还会继续深入研究的"。

　　最后，在评价时，要配合相应的语气、语调、眼神、微笑和肢体语言。总之，在试讲的过程中，微笑起着非常重要的作用。在试讲过程中配以微笑的评价，能让紧张的氛围营造一个和谐的环境，更对试讲起到画龙点睛的作用。

　　其次，点评应该多样化，具体化。主要体现在根据学段不同，回答的内容不同， 方式不同给出符合真实情况的点评。大概的思路是，鼓励为主，批评为辅，鼓励中蕴含批评例:你能不能回答的再完美一些?你前半部分思路正确，后半部分还需要再思考一下如果学生回答的就是彻底错误的怎么办?

　　最后除了语言点评以外，还有其他方式可以点评，例如微笑、手势等方式也比较常用。微笑比较好理解，手势是指在学生回答正确之后，除了要口头表示以外，手里不要攥着拳，可以竖起大拇指表示鼓励。
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