未来四川幼儿教师资格证考试内容或为综合全科型

　　【导读】我们知道，如今“全科教育”已经成为学校学前教育专业品质提升工程的代名词，在未来的四川，综合全科型幼师或将是幼师的主要培养方向，四川幼儿教师资格证考试内容也将会涉及这一方向，现在，就跟着四川教师资格证网一同来看看未来的四川幼儿教师资格证考试吧。更多2020四川幼儿教师资格证考试攻略资讯

　　综合全科型幼师指的是按照综合型人才培养理念培养出来的具有能够从事学前教育研究与管理的学前教育人才，这种复合型人才具有素质高、现代教育理念强、富有创新精神等特点，熟练掌握与幼儿教育保育相关的知识和技能，在学科领域具有较强的学科教育教学能力，能够按照学前教育阶段的要求完成各项教育目标。学前教育和岗位职责的特点，要求综合全科型幼师不仅要掌握跨专业知识，还要想方设法成为一名复合型的高素质人才。此外，还需要综合全科型幼师具备丰富的理论知识、成熟的教育实践能力，而且能够在实际教育保育中不断反思，以促进自主专业发展、提高自身专业素养。

　　在实际工作中，综合全科型幼师不仅承担着基础的教育教学工作，引导幼儿掌握基本的自然和社会知识，而且承担着幼儿基础的审美和艺术教育。所以，综合全科型幼师在学前教育阶段的人文艺术知识、自然科学知识等需要打破体系、重组融合，在实际工作中根据需要自如运用，更好地帮助幼儿掌握基础知识与能力。在

　　教育部颁布的《3—6岁儿童学习与发展指南》提出，在未来的幼儿培养中，要大力强化幼儿在语言、自然、社会、健康、科学、艺术、体育等7个领域知识的培养，并相应提出幼儿学习、发展目标和教育建议。此外：

　　1、教育部还根据形势变化，适时改革和更新了幼儿教师资格证的考试内容，取消了原有的教育学和教育心理学内容考查，转变为考核教师的综合素质、保教知识能力、课程综合设计能力等。

　　2、根据“十三五”期间教育部颁布的《幼儿园教师专业标准》，幼儿教师岗位能力可以概括为三大专业能力，即观察与沟通能力、课程设计与实施能力、课程评价与调整能力。

　　职业教育的首要目标是契合行业发展需要，只有站在行业发展需要的立场上，结合专业实践，才能受到行业和社会的欢迎。

　　新时代给学前教育人才培养提出了新的要求与新的目标，以“全科教育”赋能幼师成长的实践必将硕果累累。

　　可见，在未来，四川幼儿教师资格证考试内容或以往全科教育方向发展为主。

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