2019年下半年四川省教师公招试题

　　2019年下半年四川省教师公招考点

　　据了解，今年下半年四川省教师公招考点为：

　　1.个体身心发展的规律：顺序性、不平衡性

　　2.杜威的经验主义课程

　　3.教学方法：实验法

　　4.德育方法：说服法

　　5.皮亚杰的认知发展理论：同化和顺应

　　6.埃里克森的人格发展理论

　　7.学习理论：认知主义加涅的信息加工理论、建构主义的知识观

　　8.学习策略：组织策略

　　9.柯尔伯格的道德发展阶段理论

　　10.记忆的分类

　　11.教育法律关系的主体

　　可以说，公招考试的考点并不会太偏，只要认真复习分数并不会低，我们就来看看今年四川省教师公招的部分真题吧!

　　2019年下半年四川省教师公招部分真题

　　马克思主义教学基本观点认为现代教育与现代大生产劳动力结合不仅是发展社会生产力的重要方法，也是培养全面发展的人上唯一方法。()

　　[答案]√

　　【解析】

　　教师职业生涯周期中处于入职阶级的教师以学习书本知识为主，知识和经验具有表面化特点。()

　　[答案]√

　　【解析】教师职业生涯周期则可分为四个阶段：准备期、适应期、发展期、创造期。分别称为新任教师、合格教师、骨干教师、专家教师。

　　个体身心发展的不平衡性要求教师在教有教学中要循序渐进的开展工作。()

　　[答案]X

　　【解析】本题考查人的身心发展规律，张冠李戴式错误。个体身心发展的不平衡性要求教师在教育教学中要抓住关键期，以求在最短的时间内取得最佳的效果。个体身心发展的顺序性要求教师在教育教学中要循序渐进的开展工作。

　　最能体现教师权威意识的教室座位安排形式是

　　A.圆桌式B.马蹄式.C.秧田式D.小组式

　　[答案]C

　　【解析】“秋田式”:教师讲台置于块状空间的正前方，这种格局阻隔了师生之间的交往及生生之间的交往，最能体现教师权威。而圆桌式、马蹄形、半圆形、蜂巢式等便于生生交往和交流的座位排列方式。

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