2020上半年成都教师资格证面试小学精讲练习

　　成都教师资格证：面试结构化问答练习

　　张涛同学在课上积极踊跃要求朗读课文但是课文读的磕磕绊绊,引得同学哄堂大笑,此时作为任课老师你应该怎么办?

　　【思路点拨】遇到这样的事件,一定要保持冷静,鼓励表扬学生,维护学生自尊心,维护课堂秩序。

　　【参考答案】首先,我会立即维持课堂秩序,表扬张涛同学的勇气和对于学习的积极性,呼吁同学们学习他积极发言的优点,点出希望张涛同学以后做好准备,这样一定会做出更完美的回答,请大家为张涛同学鼓掌鼓励鼓励他。

　　其次,我会找机会与张涛同学进行一场轻松的谈话,询问他是因为紧张,还是因为没有做好预习,再根据不同的答案帮助和鼓励他

　　最后,我会在日常的教学生活中多多关注学生们的学习态度,给大家灌输不论是在学习上还是在生活中,都要互帮互助互相包容的观念。并且以身作则,做学生们的榜样。

　　一位学生上课犯了错误你跟家长说家长不以为然你会怎么办?

　　【参考解析】

　　班主任具有管理学生,营造班级团结、和谐等良好风气的职责

　　首先,要保持心平气和,;理智解决问题。

　　其次,坦诚沟通家长向家长讲清利害。在获得家长的理解后,我会向家长说明,孩子经犯了错误不重视对其身心健康成长 非常不利,并辅以实例,以引起家长的重视。

　　第三,与家长商讨帮助学生的对策。我会叮嘱家长要以平等的身份与孩子深入沟通,多关心和尊重孩子。

　　第四,召开班会,关注学生的行为表现。关注该学生的日常表现,如其有进步,我会及时给予表扬,以强化其行为。

　　成都教师资格证：面试试讲

　　教学过程

　　Step 1: Warming up

　　(1)Greeting with the students.

　　(2)Do the warming up with students and review the numbers:

　　One finger one finger turn turn turn, turn to a toothbrush, shua shua shua~ Two fingers two fingers turn turn turn,turn to a rabbit, jump jump jump~ Three fingers Three fingers turn turn turn, turn to a cat, miao miao miao…

　　Step 2: Presentation:

　　(1) Show the picture of a clock, then ask the students the question what time is it? Help the students answer the question with the sentence “It’s…o’clock”. In this time, the teacher will only point on the hour.

　　(2) Show some pictures of the daily life and there is a clock in every picture and ask the students to describe the time in with their deskmates.

　　(3) The students may have doubt with the last picture, the time in the last picture is 10:17and the teacher will ask the students to give the question “what time is it” to the teacher. The teacher will answer the question and guide the students learn the time expression.

　　Step 3: Practice

　　The teacher will play the game Touch and Say with the students. The teacher will hold two different clock on his/her hand and invite the students to ask ”what time is it”. When the teacher answers the question the students should touch the right picture.

　　Step 4: Production

　　(1) Ask students make a clock by themselves and ask their partner what time is it by changing the time.

　　(2) The teacher will ask four students in a group and have a competition. The representatives from every group write down the time they hear. Who get more right answers, who will be the winner.

　　Step 5: Summary and homework.

　　(1) Ask two or three students to give a summary of the class.

　　(2) Ask students to describe the time when they go to school, when they have lunch and when they go to bed.

　　板书设计

　　答辩题目解析

　　1.你现在做什么工作?

　　【参考答案】

　　毕业后，我在一家课外辅导机构做一名英语老师，虽然工作时间不长，但是我十分喜欢这份职业，并且学到了很多东西。首先，这份工作和我专业相符，使我在校所学得到了真正应用，其次，通过这份工作，我学到了很多小学生英语教学的方法，包括一些有趣的游戏和歌曲，更重要的是，当我看到孩子们一张张天真的笑脸，我获得了很大的满足感。

　　2.你认为你这节课上的好吗?

　　【参考答案】

　　我认为我这节课有优势，同时也存在不足。首先，本节课重难点突出，完成了预设的教学目标，学生通过与老师的对话，自然而然地学习了本节课的重点句式，并且还进行了一定的拓展延伸，其次，在教学过程中，充分体现了学生的主体地位，通过游戏和对话，吸引学生注意力，帮助学生练习新句式。再次，巩固提高环节也符合学生的特点，通过竞赛的方式，提高学生兴趣，帮助学生将所学句式应用到实践过程中。但是本节课也存在不足之处，游戏环节偏多，可能会导致预设环节不能按时完成，在实际教学过程中，我会根据实际情况调节我的环节和进度。
      以上就是2020上半年成都教师资格证面试小学精讲练习的相关内容。更多内容见“四川省教师资格证考试”
      考生如果想获得更多关于四川教师资格证相关资讯，如四川教师资格考试、四川普通话证、四川教师资格认定、四川教师招聘以及四川教师资格证试题资料等相关内容，敬请关注我们四川教师资格网。