2019下半年四川中小学教师资格证考试网面试真题(二)

　　英语面试试讲真题

　　一、课题：What would you like?

　　二、课时：1课时

　　三、课型：新授课talk部分

　　四、教学目标：

　　1.知识目标

　　(1)能听说、认读单词：

　　chicken,bread,rice,vegetable,water,orange,beef,noodles,tea.

　　(2)能表演所学对话，并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用。

　　2.能力目标

　　能运用所学句型What would you like to eat?正确询问他们需要的饮料或食物，在对话交流中使学生养成用英语交流的习惯，培养良好的语音、语调和语感。

　　3.情感目标

　　培养学生养成科学饮食的良好习惯。

　　五、教学重难点

　　(一)教学重点：能够表演Main scene和Let’s talk中的对话。

　　(二)教学难点：用英语准确询问他人所需要的饮料和食物。

　　六、教学用具：媒体课件 食物图片 小粘贴

　　七、教学过程

　　(一)导入新课

　　(二)讲授新知

　　1.Let’s read and say.

　　教师出示多媒体课件，展示学生以前学过的一些食物的图片，让学生认读这些食物的单词。

　　(三)巩固练习

　　Ask and answer.

　　教师出示多媒体课件展示布满食物的图片让学生以本课重点句型进行操练，两个人一组。对表演好的同学给予奖励。

　　(四)课堂小结:Sump up the important sentences。

　　(五)布置作业:

　　1.完成下列表格，运用本课所学句型What would you like to eat?What would you like to drink?和I’d like ...做一个小调查，并记录下调查结果。

　　Name Eat Drink

　　2.听录音、朗读、表演对话。

　　选择性作业：根据今天所学内容自编对话，下节课表演。

　　八、板书设计

　　小学语文面试试讲真题

　　一、小学语文《母鸡》主要教学过程

　　二、教学过程

　　(一)导入新课

　　你喜欢母鸡么?为什么喜欢或者为什么不喜欢?

　　接下来，我们去看看本文的作者老舍他是喜欢还是讨厌母鸡呢?

　　(二)初读课文

　　1.默读课文。要求：圈出生字新词，多读几遍。标出自然段的序号。

　　2.想想作者对母鸡的态度前后为什么发生了变化?哪些自然段是写作者讨厌母鸡的?写喜欢的自然段是?找出关键词。(一向讨厌1~3，不敢再讨厌4~10。)

　　(三)体会情感

　　1.自由阅读1~3自然段，圈出重点语句，看看作者为什么讨厌母鸡。

　　①抓住：“颤颤巍巍”“如怨如诉”，体会母鸡无病呻吟。“趁其不备”“狠狠”，体会母鸡欺软怕硬，暗箭伤人。

　　②运用夸张的手法体现母鸡拼命炫耀自己。

　　③再次齐读，指导读出母鸡令人讨厌的感觉，也可让学生模仿母鸡的动作，去体会作者对母鸡的讨厌。

　　过渡：作者既然那么讨厌母鸡，后来为什么改变了对母鸡的态度，你找到秘密了吗?

　　2.齐读第4~10段，边读边用笔画一画，哪些语句中体现了母鸡什么样的魅力与情怀?

　　母鸡可能会怎样警告自己的鸡雏?小鸡躲在妈妈的怀抱里会说些什么?

　　说话练习，让孩子们用书上的语言填空。(此处举出具体例子，并对学生进行指导。)

　　(四)深化中心

　　1.看到这令人震撼的一幕幕，作者此时还仅仅是喜欢那么简单吗?(敬佩)

　　2.作者仅仅是在赞美鸡妈妈吗?(不是)正因为母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦，正因为母爱的伟大，所以老舍先生的情感才从“一向讨厌母鸡”变为“不敢再讨厌母鸡了”，此时此刻，你感受到作者对母鸡究竟是一种怎样的感情呢?(喜欢、敬佩、赞赏……)

　　(五)课后作业

　　课后对比阅读老舍的《猫》，下节课交流这两篇文章的异同点。

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