中学教师资格面试结构化问答题目精选（第六期4.15）

　　参考解析：

　　针对这个问题，这个事情我不能忽视，学生的安全第一，我会及时处理。

　　首先，我会询问班级中的学生，是否有离得近的，或者知道情况的。然后我会先安排教室中的学生自习，班干部维持纪律。

　　其次，我会找个离该学生家较近的另一个学生家长帮忙，请他过去看看是怎么回事。如果这种办法行不通，我会提前跟学校领导报备，联系学生当地社区或相关部门去学生家中查明情况。

　　最后，我会选个合适的时机，召开家长会，告知作为家长、监护人尽量保证电话畅通，以便老师联系，有事或孩子生病提前跟老师请假。

　　总之，这种情况不能掉以轻心。

　　2.老师不能和中学生发生肢体接触，你怎么看?

　　参考解析：

　　参考答案：我认为此说法是片面的。

　　第一，上课时，学生做小动作老师是可以以必要的动作去示意。提醒他。

　　第二，体育课时，教师进行动作的示范和分解的时候，也是需要肢体接触，帮助学生掌握知识。

　　第三，教师作为一种职业也是需要和学生保持一定的距离。

　　总之，我们要辨证的看待这个问题。

　　3.如何理解“传授有温度的知识”

　　参考解析：

　　(1)教育是一场心灵的对话，“有温度的知识”即教育不是冷漠无情的，而是有温度的。有温度的教育才会启发心灵、塑造人格、铸就灵魂。

　　(2)教师是孩子生命成长中重要的他人，需要教育带着温度落地，需要付出真心、真情和真爱。教育的目标不仅仅是提高学生的知识技能水平，更在于培养过程的温情、温度，用爱与善意关心学生、温暖学生，引导他们成为正直、勇敢的人。有温度的教育更美好，也更有力量。

　　(3)如果教育只关乎成绩、分数，而不关心学生的心灵成长，那么学生面对生活的不顺便可能失去弹性。有温度的教育能够让孩子的心灵更坚韧、更有力量，即便遭遇挫折，也能坦然面对，不至于丧失勇气和希望。

　　(4)我们开展教育教学工作，不仅仅是教授学生知识，同时还要培养德智体美劳各方面的综合素质。教育的根本任务在于立德树人。我们怎样教育人培养人，这些都需要有温度地进行，这样的教育，才能有说服力和感染力，才能真正地起到教育的效果。学生在学知识的时候，同时也培养了自己的思想品德。
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