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高中政治教师资格面试:《发展的实质》答辩

时间:
2022-04-12 11:16:14
作者:
曾老师
阅读:
来源:
四川教师资格网
【导读】教师资格面试试讲后的答辩环节也很重要,对于答辩,究竟如何作答,四川教师资格网为大家整理了以下资料:高中政治教师资格面试:《发展的实质》答辩,大家一起来看看吧。更多教师资格面试相关资讯,敬请关注!

  高中政治教师资格面试:《发展的实质》答辩

        一、请简述对“新旧事物”的理解。【学科知识】

  【参考答案】

  新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的事物;旧事物是违背事物发展的必然趋势,最终走向灭亡的事物。新事物在旧事物的母体中孕育产生,克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西,汲取了其中积极的、合理的因素,增添了旧事物所不能容纳的新内容,这要求人们,在改造客观世界的实践活动中,要善于发现、热情关怀并积极扶持新事物。

  二、说一说你本节课的教学目标是什么?【教学设计】

  【参考答案】

  1.知识目标:识记并理解发展的实质。

  2.能力目标:通过案例分析、小组合作,学会运用判断新旧事物的依据去观察和分析社会问题,提高辨别是非、正误的能力。

  3.情感态度价值观目标:树立发展的意识和观点,增强对社会发展的信心,认同并自觉坚持科学的发展观。

  三、请介绍本课的导入过程及其设计意图?【教学实施】

  【参考答案】

  本课采取了诗歌导入,具体操作如下:

  我会在大屏幕呈现诗句:

  ①“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”

  ②“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”

  ③“山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村”

  之后提问:结合对发展普遍性的理解,请同学们判断,以上诗词哪一句描述的是发展?

  学生回答后,我会追问:那为什么③是发展呢?顺势导出课题《发展的实质》。

  设计意图:诗歌导入,方式新颖,既能实现语文与政治不同学科的结合,体现新课改理念,突出综合性,也能在最短的时间内,激发起学生的学习好奇心和积极性,为本节课的教学营造更加轻松愉快的授课氛围,为完成本节课的授课任务奠定一个良好的知识基础。
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