四川高中语文教师资格证《桂枝香·金陵怀古》教学设计

时间：: 2020-08-31 14:57:25
作者：: 周老师
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来源：: 四川教师资格网

　　【导读】要参加2020四川教师资格证考试中学学段的考生，面试这一关你们有好好准备吗?今天四川教资网就为大家带来一篇四川高中语文教师资格证《桂枝香·金陵怀古》教学设计，希望对大家有所帮助

　　此词通过对金陵(今江苏南京)景物的赞美和历史兴亡的感喟，寄托了作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。上阕写登临金陵故都之所见。“澄江”“翠峰”“征帆”“斜阳”“酒旗”“西风”“云淡”“鹭起”，依次勾勒水、陆、空的雄浑场面，境界苍凉。下阕写在金陵之所想。“念”字作转折，今昔对比，时空交错，虚实相生，对历史和现实，表达出深沉的抑郁和沉重的叹息。全词情景交融，境界雄浑阔大，风格沉郁悲壮，把壮丽的景色和历史内容和谐地融合在一起，自成一格，堪称名篇。

　　一、教学目标

　　1.能够有感情地朗读课文，把握沉郁悲壮的诗风。

　　2.通过朗诵、小组讨论的方式，学习诗歌重点语句。

　　3.感受作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。

　　二、教学重难点

　　教学重点：通过朗诵，小组讨论的方式，学习吊古讽今写作手法。

　　教学难点：感受作者对当时朝政的担忧和对国家政治大事的关心。

　　三、教学方法

　　多媒体教学法(听音频);朗诵法(集体朗诵、指定学生朗诵);讨论法。

　　四、教学过程

　　(一)导入新课

　　作者导入：教师引导学生对作者进行回顾，识记生平简介。

　　王安石，字介甫，号半山。北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。欧阳修称赞王安石：“翰林风月三千首，吏部文章二百年。老去自怜心尚在，后来谁与子争先。”传世文集有《王临川集》《临川集拾遗》等。其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，世人哄传之诗句莫过于《泊船瓜洲》中的“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”且有名作《桂枝香》等。

　　今天我们共同走进王安石，一起欣赏名作《桂枝香·金陵怀古》。(板书标题)

　　(二)整体感知

　　1.根据课前预习，大声诵读课文(注意：朗读的快慢、停顿、语调、轻重音等)，播放音频。

　　2.学生谈感受。(明确：雄壮、豪放、有气势，有对景物的赞美和对历史的感喟。)

　　(三)深入研读

　　多媒体出示背景：这首词是王安石晚年的作品，也就是王安石被二次罢相之后，退居金陵时所写。当时，宋王朝表面上太平盛世、歌舞升平。其实在繁华的背后却是隐藏着种种的危机。这首词正是在这种情形之下，作者登金陵有感而作的。

　　1.指名读词的上片，学生思考：词的上片主要写什么?

　　明确：写景，作者登高远眺所看到的景色，长江(橙江似练)、翠峰、船只(征帆去悼)、残阳、酒旗(酒家)、彩舟、星河(长江)、白鹭，为我们展示了一幅秀丽的山河图。(板书：秀丽山河图)

　　2.紧接上一问：作者登高远眺的时间和环境怎样?

　　明确：晚秋(深秋时节)、天气萧索。

　　3.学生齐读上片思考：在如此的美景中，勾勒出怎样的意境?

　　明确：隐隐有着冷落、萧条的感觉。